【我的创意作文——五年下册】王佳怡《音乐伴我成长》（9）

更新时间：2025-06-04 03:19  浏览量：4

{ 教学时光 }

我是小作家

长昼短夜，时光如流水般流逝。

燕子呢喃，绿荫深处，

花开满园，蝉鸣高亢如歌颂。

美好的事物比比皆是，

拿起笔来我们一起写作吧！

【我的创意作文——五年下册】王佳怡《音乐伴我成长》（9）

音乐伴我成长

五年级 王佳怡

‎音乐是天使,给予我无尽的快乐;音乐是精灵,带走我所有的烦恼;音乐是我的朋友,陪我走过无数个或欢笑、或落泪的时光,见证我的成长。‎

‎小时候,音乐如潺潺溪流,悄无声息地淌进我的心田。那时,每晚母亲哼唱的摇篮曲,轻柔婉转的旋律似一双母爱的大手,轻轻抚平我内心的浮躁,伴我甜甜入睡。从那一刻起,音乐的种子就埋进我的心灵。‎

‎随着年龄的增长，我踏上了学习钢琴的征程。起初，面对黑白相间的琴键，我心中既充满好奇，又略带紧张。在音乐老师的细心指导下，我逐渐认识了五线谱，理解了音符的高低音，领悟了和弦的构成与色彩。音乐老师曾告诉我：“音乐需要感悟，演奏音乐是表达感受。你必须用心体悟每一个音符，才能演奏出动人的乐曲。”这句话我至今铭记于心。‎

‎音乐的世界丰富多彩，不同风格的音乐各有其独特的意境。古典音乐宛如一座宏伟的教堂，巴赫的严谨、莫扎特的灵动、贝多芬的激昂，每一部作品都展现出作曲家深厚的情感和智慧；流行音乐则如一阵清新的风，贴近生活，那些动听的旋律和欢快的节奏，深深感染着人们的心灵；摇滚音乐似一团炽热的火球，以强烈的节奏和震撼的音效，激发人们的热血与激情。‎

‎从小到大,与其说周围的朋友和我都热爱音乐,不如说是音乐让我们成为彼此的知己。我们在春日的草地上默契歌唱舞蹈,在夏日的蝉鸣声中轻声哼唱,在秋日的落叶声中集体合唱,在冬日的篝火旁开怀放唱。是音乐让我们的友谊更加牢固,彼此鼓励,彼此陪伴。‎

‎ 未来，我愿继续在音乐的海洋中遨游，追逐梦想，让心灵随着节奏，奏响属于自己的华美乐章。音乐将继续成为我生命中的指引，伴我走向更加广阔的未来。‎

三、课堂练笔任务单

1. 观察任务**（课后完成）：

选择校园一角（如图书馆后门、楼梯转角、小花坛），用表格记录：

| **所见物品** | **色彩/形状** | **联想比喻** |

||||

| 落叶 | 枯黄、卷边 | 像蜷缩的猫耳朵 |

2. 当堂小练笔（10分钟）：

以《黄昏的教室》为题，模仿例文写一段话，要求：

✓ 用1处拟人句 + 1处光影描写；

✓ 结尾表达感受（如"这一刻，时间仿佛被拉长了"）。

四、板书设计

静态描写三要素：

形状——影子、物品轮廓（如"拖把像瘦高的卫兵"）

色彩——夕阳、灯光、植物（如"窗玻璃染上蜂蜜色"）

空缺感——无人空间带来的想象（如"半开的抽屉里露出橡皮一角"）

夏至光辉长，万物劲生长

日光不倦，投射万丈金辉，

长昼短夜，时光如流水般流逝。

燕子呢喃，绿荫深处，

花开满园，蝉鸣高亢如歌颂。

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