音乐学院的最后一天：这六年，值吗？
更新时间：2025-09-12 07:02 浏览量：1
文丨安潇 编丨Amber
周六，是我和姐姐Suki在音乐学院的最后一天。
说实话，我没想到我们会这么伤感，和同学、老师、家长们告别时，我和Suki都控制不住地掉眼泪了。这真的挺出乎意料的。
本来以为能很平静地说再见——毕竟每周六来这儿上课时，多少都带着点完成任务的感觉，有时候也觉得挺枯燥、挺无聊的，甚至偶尔还会盼着音乐学院生涯快点结束。
但当眼泪涌上来时，我才明白，告别的不仅是这些人和这座学院，更是在和人生中特别的一段时光说再见。
整整六年，我和孩子几乎每个周六，都是在这所位于伦敦市中心、巴比肯艺术中心旁的音乐学院度过的。
时间过得真快，一转眼就到了最后一天。
六年前，Suki六岁，Sula四岁，我们加入了这所世界顶尖音乐学院的少儿部。
从那以后，每个周六都会来这里上几个小时的音乐课。
其实我从没想过要让她们走专业音乐路，就是单纯希望周末能过得有意义，也觉得音乐启蒙对孩子的一生都有好处。
还有个特别私人的原因——我实在太喜欢巴比肯艺术中心了。我和老R的婚礼，就是在这片建筑群的温室里举办的。
我爱这里的流水花园、社区住宅、各种音乐会和展览，也超爱安静又舒服的图书馆。
当时想，要是孩子们能在这样的文化氛围里度过每个周六，该多好啊。
只是没想到，这一待就是六年。
从启蒙课到现在，我们每周六上午来、傍晚走。虽然后来妹妹中途放弃了，但我和姐姐一直坚持到了最后。
这是我们母女坚持最久的一个"兴趣班"了。
最开始两年是音乐启蒙阶段。每周六上三节课，有节奏训练、视唱练耳、身体律动。
从二年级开始，孩子们都分到了自己的乐器，课程也增加了一对一乐器课和管乐合奏课。这样一来，每周六待的时间就更长了。
姐妹俩都被分到了圆号，成了少年音乐部里引人注目的"圆号姐妹花"。
她们的第一位圆号老师Jack不仅长得帅，人还特别nice，很会哄孩子，成功让姐俩爱上了圆号。
两年后换成了Jon老师，他温温柔柔的，懂得照顾孩子的情绪，总能把她们的学习动力调动起来。
这所顶级音乐学院的老师确实都很厉害，很多都是国家级交响乐团的成员，不少还是学院的校友。
姐俩在圆号老师这块真是运气爆棚——遇到的两位老师都优秀又温暖。
到了五年级，课程又升级，加了一节合唱课。这样我们的周六就从中午12点一直忙到傍晚5点半，总共上五节课。
中午有一个多小时休息时间，我们通常会在巴比肯食堂吃午饭，姐俩经常和朋友们在流水花园里疯跑玩耍。
去儿童图书馆借书还书，成了周六的重要仪式，是珍贵的母女专属时光。
听起来一个周六好像也没什么，但真正不容易的，是六年如一日的坚持。
说实话，这六年不轻松。
首先，孩子们几乎错过了所有周六的朋友生日会、各种活动聚会…
而我呢，几乎没在周六安排过属于自己的时间，每个周六都是”陪读日"。
再说通勤，音乐学院在市中心，我们要换两次地铁，来回路上就得花一个半小时。
特别是从二年级开始，姐俩都选了圆号这个大家伙。
周六我们背着两个沉甸甸的圆号出门，再加上从图书馆借的一大摞书，在拥挤的地铁站和换乘通道里穿梭。
不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天，就这样走过了一个又一个季节。
姐俩有时候也会喊累，觉得无聊，路上偶尔还会闹点小脾气。我呢，就一边扛着圆号，一边哄着她们，一年又一年地坚持了下来。
对家长来说，周六的陪读其实挺枯燥的。
孩子们上课的时候，家长们通常都在门外的等候区，有人用电脑工作，有人刷手机，也有人闲聊。我也是这样打发那几个小时的等待时间。
上一对一乐器课时，家长还得全程旁听，把练习要点都记下来。
接下来的一整周，孩子们在家练琴，家长也得陪练、打卡、盯着每首曲子每个技巧的进度。
所以说，音乐学院的旅程，对孩子和家长，都是日复一日的任务和付出。
说实话，这六年里我不止一次地问过自己：这么辛苦，到底值不值？
Suki的圆号水平算不上特别拔尖，大概五级左右的程度，还达不到随时能上台独奏的水平。
如果光看这个结果，六年、每周六几小时的付出，可能没那么”划算"。说不定找个离家近的私教老师，短时间内也能达到差不多的水平。
而且，如果没有投入这六年，姐俩说不定早就发掘了其他兴趣。
我呢，也拥有更多属于自己的周末时光。
音乐学院少儿部的大多数孩子，最终目标都是考入中学部的Music Course（青少年演奏团），Suki的老师也觉得她完全可以直升。
但是Music Course意味着未来六七年，每周六都要进行全天候的专业训练，基本就是走职业音乐家的路了。
我和Suki认真聊了，最后决定尝试其他爱好——因为我们从没想过要走专业音乐路。
说白了，理由很简单：我们已经献出了过去六年的每一个周六，真的不知道还有没有勇气再坚持六年！
接下来，Suki会回到自己的学校，继续参加校内的乐团，把音乐当作一个重要兴趣。同时，她终于可以腾出周末时间，去探索其他事物。
说真的，我也需要喘口气，把周六还给自己。
所以我们决定，在小学毕业这个节点上，结束音乐学院的旅程。Suki也是班上唯一一个主动选择离开的孩子。
值不值得？其实没有标准答案。我们没法重来一次，也没法和另一条路比较。
但有一点我很确定——这六年在音乐学院的学习，确实让Suki的音乐素养有了质的飞跃。
她是全年级唯一会三种乐器的学生。我们从来没刻意"鸡娃"，只是她自己真心喜欢，觉得学新乐器好玩、轻松。
她在学校选了低音提琴，我们完全没参与，她跟着老师练习，每次考级都是Distinction。
在家还玩贝斯，有了扎实的音乐基础，学新乐器对她来说不费劲。
她还顺利拿到了中学部的音乐奖学金。等升入中学，有更多交响乐团、小型乐队等着她参与，她已经迫不及待了。
音乐的影响，也许不会立刻显现，但已经在她人生埋下种子，未来会长出提供阴凉的树。
说实话，就算成绩更好，也不一定值得六年的付出。
真正打动我的，不是她学会了多少乐器、拿了多少证书，而是——我们坚持下来了，母女俩一起走完了一段完整又不容易的旅程。
从起点到终点，不管中间有多少辛苦、无聊和忍耐，这本身就是一次关于意志力和陪伴的修行。
更重要的是，这六年里，妈妈放下了所有事情，把每个周六都留给了孩子。这段专属时光，成了我们之间最深的连结。
地铁换乘、课间食堂、巴比肯的流水花园、图书馆、圆号的声音、熟悉的老师和家长......这些每周重复的细节，早已成为我们心里的锚点。
这是一段漫长却温暖的上坡路，也许并没有什么所谓的”巅峰"，但我们始终没有偏离方向。
我们明白，最珍贵的可能不是山顶的风景，而是路上的汗水、欢笑，还有彼此的陪伴。
那些日子里，我从不觉得自己是在”牺牲"时间去成就孩子，而是我们共同参与了一段独特的生命旅程。
每个一起度过的周六，都悄悄刻进了记忆里，成为母女之间珍贵的情感财富。
而且，音乐学院不只是一所学校，更像是一个完整的社区。
Suki在这里遇到了特别好的老师，被浓郁的艺术氛围包围，沉浸在音乐中。日积月累，这些影响都是无价的。
她在这个小小的音乐世界里交到了真心的朋友。每个周末，她都会和志同道合的伙伴一起练习、演出，互相见证彼此的成长。
我也在这个过程中认识了不少家长朋友，聊天、交流，安排孩子们一起玩耍。
通过了解这些家庭，我看到了不同文化背景下的生活方式和教育理念，也是很宝贵的收获。
每个周六虽然重复又辛苦，但音乐学院始终像一个温暖港湾，给了我们归属感。
最后一个周六，我陪着Suki来到音乐学院。我们都有点难过。
按照惯例，我们上完了所有课程。
一对一的圆号课是最难说再见的时刻。Jon老师总是笑容满面，教学既细致又有趣。
Suki和他合奏了一首新曲子，像是为这六年的学习画上完美的句点。告别时，Suki哭了，我和老师也红了眼眶。
接下来的合唱课和管乐合奏课上，听着孩子们天使般的歌声和像模像样的合奏，家长们都特别感动。
校长为毕业生颁发结业证书。因为Suki是唯一一个真正"离开"的孩子，老师、家长和同学们都特意来和我们道别。那一刻，我们的眼泪又忍不住了。
我和熟悉的家长们告别。我们聊过天、分享过八卦、吐过槽，看着孩子们慢慢长大。
Suki一直拉着好朋友的手不肯放开。中午，她们像往常一样在花园里玩捉迷藏、看水里的鱼，一起吃午餐。这就是她们最熟悉的周六日常——只不过，这是最后一次了。
六年里，她们一起在音乐中找到了表达自我的方式，也收获了珍贵的友情。
她们约定：一定要保持联系，以后有机会还要一起吹圆号。
两个孩子拥抱、交换卡片，偷偷擦眼泪。这一幕像是小小世界里的告别仪式，虽然稚嫩却格外真挚，让人鼻子发酸。
告别，从来都不是件容易的事。
我真心感谢音乐学院这六年来给我们提供的纯粹成长空间。
老师们总是那么耐心，孩子们充满欢笑，家长们互相照应，巴比肯始终洋溢着艺术气息。
这里不只是一所音乐学院，更像是我们六年来的第二个家。
我和Suki郑重地告别了这段时光。虽然这一章已经翻篇，新的旅程即将开始，但音乐带来的爱会一直延续下去。
接下来，是一条全新的路。愿这条路上始终有音乐相伴，而我们也能自由地走得更远。
作者介绍：安潇（， ID：sukiandsula）。安潇是旅居伦敦的动画导演和漫画作者。受蒙台梭利理念的启发，她和两个女儿在家创造和实践了400多个早教小游戏。已出版早教书《Suki和Sula的早教游戏笔记——家里的蒙台梭利教室》。公号内容探索项目式学习、儿童心灵成长和父母的自我完善，她写了很多接地气、有观点、吸引人的故事，分享给同路上的妈妈们。
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