传统方法vs新招，咋让萌娃思维更开阔

更新时间：2025-09-11 11:00  浏览量：1

很多家长跟我反馈，孩子到了3 - 6岁，就像个“好奇宝宝”，整天追着问“为什么”。我家邻居的孩子，有一次看到天上的云彩，就特别认真地问家长，为啥云彩一会儿像兔子，一会儿又像大象。这可把家长难住了，回答吧，不知道怎么解释清楚；不回答吧，又怕打消孩子的好奇心。其实啊，这是孩子思维发展的一个重要信号，他们开始对周围的世界充满好奇，想要去探索其中的奥秘。

孩子出现这样的情况，其实是有原因的。3 - 6岁是孩子思维发展的黄金期。在这个阶段，他们的认知能力提升得很快，开始从直观形象思维慢慢向抽象逻辑思维过渡。他们能通过具体的事物理解一些简单的概念，但对于抽象的概念理解起来还是有点困难。就拿“勇敢”这个词来说，你跟3岁的孩子解释，他可能不太明白；但你说“像奥特曼一样不怕怪兽”，他一下子就懂了。到了5、6岁，孩子就能进行一些简单的推理和判断了。我班上有个小朋友，看到蚂蚁搬家，就说可能要下雨了，因为他之前学过蚂蚁搬家和下雨之间的关系。

既然了解了孩子思维发展的特点，那我们该怎么帮助他们拓展思维呢？接下来我就给大家分享五大生活化训练法。

先来说说积木分类游戏。积木是孩子们都爱玩的玩具，用它来做分类游戏再好不过了。可以按照颜色、形状、大小等不同标准来分类。刚开始的时候，让孩子把红色的积木挑出来，再把圆形的积木放一起。这个过程能让孩子学会观察和比较，从而建立逻辑思维。对于3 - 4岁的孩子，可以先从简单的颜色分类开始；5 - 6岁的孩子就可以尝试更复杂的分类，像同时按照颜色和形状分类。

除了积木游戏，音乐律动也对孩子的思维拓展有帮助。音乐能培养孩子的空间想象力。我在幼儿园经常带孩子们跟着音乐做律动。播放一段节奏欢快的音乐，让孩子们想象自己在森林里和小动物一起跳舞。家长在家也能这么做。对于3岁左右的孩子，可以选择简单、节奏明显的儿歌；4 - 6岁的孩子就可以尝试一些古典音乐，让他们感受不同的音乐风格和情感。

亲子共读也是个很好的方法，它能训练孩子的因果推理能力。家长可以和孩子一起读故事书，读完后问问孩子“为什么故事里的主人公会这么做”。比如读《小红帽》，问孩子“小红帽为什么会被大灰狼骗”。对于3 - 4岁的孩子，家长可以多引导，给出一些提示；5 - 6岁的孩子就可以让他们自己思考，然后再一起讨论。

带孩子去超市购物也是个不错的思维训练场景。让孩子帮忙找商品，比如“我们要买苹果，你看看哪个货架上有”。还可以让孩子计算商品的价格，锻炼他们的数学思维。3 - 4岁的孩子可以认识商品的名称和简单的数字；5 - 6岁的孩子就可以尝试计算简单的加减法。

早餐时间也别浪费，同样能进行思维训练。让孩子帮忙准备餐具，问问他们“家里有三口人，需要拿几个碗、几双筷子”。还可以和孩子讨论早餐吃什么，让他们说说理由。对于3 - 4岁的孩子，可以让他们选择自己喜欢的食物；5 - 6岁的孩子就可以考虑营养搭配。

为了让大家更清楚不同年龄段适合的方法，我做了一个简单的对照表。3 - 4岁的孩子，直观形象思维为主，对具体事物感兴趣，可以进行积木颜色分类、简单儿歌律动、简单故事因果引导、认识超市商品、选择早餐食物这些活动；5 - 6岁的孩子，开始有简单的推理和判断能力，适合积木复杂分类、古典音乐想象、自主思考故事因果、超市购物计算、考虑早餐营养搭配。

在引导孩子思维拓展的过程中，有些事情家长要注意，我总结了三个“不”原则。

首先是不包办。有些家长看到孩子做得不好，就忍不住帮孩子完成。比如孩子积木分类分错了，家长马上就去纠正。其实，家长应该先观察孩子的做法，让孩子自己尝试，等孩子遇到困难时再适当引导。

其次是不强迫。每个孩子都有自己的思维方式，家长要尊重孩子的想法。比如孩子在音乐律动中想象的场景和家长想的不一样，这很正常，不要去否定孩子。

最后是不限制。孩子的思维很活跃，家长不要给孩子太多限制。比如孩子画画，不要规定孩子必须画成什么样。让孩子自由发挥，这样才能让孩子的思维更加开阔。

总之，孩子思维的拓展需要家长在日常生活中多用心。遵循孩子的认知发展规律，采用合适的方法，同时注意避免过度干预，这样孩子的思维就能得到更好的发展。