诡异小小说：音乐课上的变调

更新时间：2025-11-11 00:29  浏览量：1

戴眼镜的女老师林静，边弹着老旧的风琴，边教大家唱歌。她的模样很好看，声音也很好听，只是脸色有些过于苍白，像是久未见光。

“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪...”她一遍遍地教着，声音轻柔而动情。

教室里忽然响起哧哧的笑声，跟唱的声音走了调。林静从曲谱上抬起眼睛，目光立刻锁定在一个叫小军的男孩子身上——他正把手伸向前座女同学的后背。

接触到林静的目光，小军像被火烫了一样迅速缩回手。

“小军！”林静停止弹琴，猛地站起来，声音尖利得不自然。

小军慌忙起身。“我没干什么。”

林静快步走来，高跟鞋敲击地面的声音在教室里回荡。她看见那个叫小雨的女同学后背上，贴着一只纸做的“小乌龟”。

林静的脸瞬间变得惨白，嘴唇微微颤抖。“这不是我贴的！”小军辩白。

“先不说这个，”林静的声音忽然平静得可怕，“把我刚才教的歌唱一遍。”

小军犹豫着开口。他的嗓音本该清亮，此刻却嘶哑难听，像是另一个人在他喉咙里一起唱。

“停下！”林静吼道，用力拍打课桌，“重唱！”

小军再次开口，声音更加扭曲，带着诡异的哭腔。唱到第二句，他哽咽着发不出声，眼眶里噙满泪水。

“老师，”同桌小女孩举手，“小军是想帮小雨把‘小乌龟’揭下来...”

林静的表情柔和下来，变回那个漂亮温柔的老师。她揭下纸乌龟，向小军道歉。

小军擦去眼泪。

琴声再次响起，“让我们荡起双桨...”在众多童声中，小军的嗓音格外响亮优美。林静满意地点头，没注意到小军眼中一闪而过的诡异光芒，也没发现他课桌里那些画着奇怪符号的纸乌龟，正微微颤动着。

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下课铃响，孩子们欢呼着冲出教室。林静整理着乐谱，感觉一阵头晕，扶住风琴才站稳。这些天总是这样，自从接手这个班级，她时常感到莫名的疲惫。

“老师，您没事吧？”一个稚嫩的声音问。

林静低头，是小雨，那个后背被贴乌龟的女孩。

“我没事，你快回家吧。”林静勉强微笑。

小雨歪着头看她，眼神有些奇怪：“老师，您唱歌真好听，像她一样。”

“像谁？”

“以前的音乐老师啊。”小雨说完，蹦跳着离开。

林静愣在原地。学校里没人提起过前任音乐老师，她接替得突然，校长只简单说那位老师“不再任教了”。

收拾好东西，林静走向办公室。走廊尽头的储藏室门虚掩着，她记得那里存放着过去的教学资料。鬼使神差地，她推门进去。

灰尘在斜阳中飞舞。角落里堆着一摞旧教案，最上面是一本皮革封面的音乐笔记。林静打开它，扉页上写着一个名字：苏婉。

这应该就是前任音乐老师。林静翻看着笔记，里面详细记录着教学方法，还有对学生们的观察。翻到中间，她停住了——那一页画着一只精致的乌龟，龟壳上布满奇特的符号，与今天在小雨背上看到的惊人相似。

笔记旁注着一行小字：“孩子们的游戏，还是别的什么？”

林静感到一阵寒意，合上笔记准备离开。就在这时，储藏室的门“咔哒”一声关上了。

“有人吗？”她问道，转动门把，却纹丝不动。

敲门无人应答，林静拿出手机，发现没有信号。正当她准备再次呼救时，隐约听到歌声。

“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪...”

是孩子的歌声，从门外传来，轻柔却走调。

“谁在外面？帮老师开开门！”林静喊道。

歌声戛然而止。紧接着，门把转动，门轻易地开了。走廊空无一人。

林静快步离开，没注意到那本笔记不知何时已在她自己的提包里。

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当晚，林静批改完作业，已是深夜。她泡了杯茶，准备规划明天的课程，这时那本皮革笔记从提包里滑落。她完全不记得自己把它带回来了。

好奇心驱使下，她继续翻阅。越往后，笔记内容越奇怪。

“小军今天又带来了他的‘作品’，”三个月前的一页写道，“他说这是‘守护符’。我问他守护什么，他说守护那些‘不该离开的人’。”

林静皱眉。小军就是今天课堂上那个被误会的男孩，平时安静内向，成绩中等，看不出什么特别。

翻到下一页，她的血液几乎凝固。

“今天我发现了学校的秘密。不是现在的学校，是很多年前在这里的那所。1943年，日军占领期间，这里不是学校，而是一个临时关押点。三十七个孩子在一次轰炸中丧生，就在现在的操场地底。”

“孩子们似乎知道些什么。他们唱的歌词不一样了，我听到的是‘让我们沉入水底，尸体随波飘流...’我问他们谁教的，他们说是‘朋友’。”

林静感到一阵恶心。这一定是胡言乱语，或者是某种隐喻。她继续往下看，笔记变得愈发混乱。

“小军今天在课堂上哭了。我让他唱歌，他的声音变了，像是很多人在同时唱。其他孩子说这是‘回音’，是‘地下的朋友’在学他。”

“我在档案室找到了旧报纸的微缩胶片。1943年秋，确实有一次轰炸，三十七个孩子在地窖中窒息而亡。报道说，他们当时正在唱歌，为其中一位老师庆生。”

林静心跳加速。她打开电脑，搜索相关信息，却一无所获。这也不奇怪，很多战时记录都不完整。

她回到笔记，最后一页的字迹潦草不堪：

“他们不喜欢我教的新歌。今天在黑板上发现了乌龟图案，和孩子们画的不一样，这个有牙齿。小军说这是‘警告’。我问警告什么，他说‘不要改变歌声’。”

“我不信这些。明天我要教他们一首全新的歌。”

笔记到此为止。

林静合上本子，感到一阵头痛。这显然是一个精神不稳定的人的臆想。她决定明天把笔记交给校长。

入睡后，她做了个梦：黑暗中，许多孩子手拉手围成一圈，唱着走调的歌。中间有个女人，脖子不自然地歪着，随着歌声缓缓转动。当女人转过脸，林静惊恐地发现——那是她自己。

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第二天音乐课，林静刻意观察小军。男孩安静地坐着，手指在课桌上轻轻画着圈。

“今天我们来学一首新歌，”林静说，注意到小军突然抬起头，“《春天在哪里》。”

她开始弹琴教唱。孩子们学得很快，唯独小军紧闭着嘴。

“小军，为什么不唱？”林静问。

“他们不喜欢新歌。”小军低声说。

“他们是谁？”

小军只是摇头。

下课後，林静叫住小军，柔声问：“小军，你认识苏老师吗？以前的音乐老师。”

小军的眼神闪烁：“苏老师走了。”

“去哪了？”

“她坚持要教新歌。”男孩说，“现在她成了回音的一部分。”

林静还想问什么，但小军已跑开。她无奈地摇头，决定不再纠结于这本荒谬的笔记。

然而事情并没有结束。

第三天早晨，林静在自己的办公桌上发现了一张画——一只乌龟，与笔记中描述的完全一样，龟壳上布满符号，嘴里露出尖牙。

她询问了其他老师，没人知道画是谁放的。监控显示，那天早上只有小军接近过她的办公室。

林静感到不安，但更让她不安的是接下来的音乐课。

当她弹起《让我们荡起双桨》时，孩子们的声音变了。不是走调，而是变得厚重，仿佛有很多声音叠加在一起。教室里的空气突然冷了下来。

小军看着她，嘴唇在动，但发出的声音不是他的——低沉，混杂，像是很多人在齐唱。

林静停止弹奏：“小军，好好唱！”

瞬间，所有声音停止。孩子们面无表情地看着她。

“怎么了，老师？”小军问，声音恢复正常，“我们唱得不对吗？”

林静深吸一口气：“今天就到这里，下课。”

孩子们安静地离开。小军走在最后，回头看了她一眼，眼神复杂。

当晚，林静失眠了。凌晨两点，她收到一封邮件，是学校档案室自动系统发出的——有人查询了她要求的历史资料。

查询关键词：“1943年 校园轰炸 儿童死亡”。

查询者：林静。

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林静立刻打电话给档案室管理员，却只得到语音回复。她坐立不安，决定回学校查看。

深夜的校园寂静得可怕。档案室门锁着，但旁边办公室的灯却亮着。林静敲门，没有回应。她试着推门，门开了。

电脑屏幕还亮着，显示着查询记录——确实是以她的名义申请的。但她从未这样做。

“你在这里做什么，林老师？”

林静吓了一跳，转身看见保安老张。

“我...收到邮件，说有人用我的账号查询资料。”

老张皱眉：“这么晚过来？不过既然来了，我想问你个事——你为什么对学校的历史这么感兴趣？”

林静犹豫着，最终决定坦白，提到了那本笔记和苏婉老师。

老张的脸色变了：“苏老师？她三个月前突然辞职，连东西都没收拾。”

“你记得她最后一天有什么异常吗？”

老张思索着：“那天我值班，听到音乐教室有奇怪的歌声，像是很多孩子在唱，但声音...太老了。我进去查看，只有苏老师一人。她脸色苍白，说在试听合唱团录音。”

林静感到寒意：“然后呢？”

“她问我相不相信地方会有记忆，像录音带一样记录下某些时刻。我说不信，她就笑了，说‘他们’也不信，但‘他们’确实存在。”

“‘他们’？”

“对。然后她说了一句奇怪的话——‘不要改变歌声，否则你会成为回音’。”老张摇头，“第二天她就没来了。”

林静谢过老张，决定回家。走到校门口，她听到音乐教室传来风琴声。这么晚了，谁会在那儿？

她返回教学楼，琴声越来越清晰。有人在弹《让我们荡起双桨》，但节奏缓慢，走调得令人不适。

推开音乐教室的门，琴声戛然而止。风琴前空无一人。

林静走近，发现琴键上放着一只纸乌龟，与小雨背上那只一模一样。她拿起它，翻过来，背面用稚嫩的笔迹写着：

“苏老师成了回音。你想见她吗？”

突然，一阵孩童的轻笑从教室后方传来。林静猛地转身，看见小军站在门口。

“小军！这么晚了你怎么在这里？”

男孩不回答，只是看着她，眼神空洞。

“这一切是你做的吗？纸乌龟，那些怪事？”林静问。

“不是我，”小军轻声说，“是我们。”

说完，他转身跑入黑暗。林静追出去，走廊已空无一人。

回到家，林静精疲力尽。她拿出苏婉的笔记，再次翻阅，发现最后一页后面似乎有东西。小心地撕开，她找到一张折叠的纸——是学校的老蓝图，标注着1943年的地下防空洞，位置正在现在的操场下方。

蓝图边缘，苏婉写道：“他们困在那里，年复一年地唱着最后的歌。现在他们想要更多声音加入。”

林静感到毛骨悚然。这一切如果是真的呢？如果那些死去的孩子真的以某种形式存在，影响着现在的学生？

她决定明天就去找校长谈，必要时甚至报警。

入睡后，那梦又来了：孩子们围成一圈，唱着走调的歌。中间的“她”缓缓转头，这次，林静看清了——那根本不是她，而是另一个女人，脖子歪着，眼睛空洞。

女人开口，声音像是许多人的合唱：“加入我们...”

林静惊醒，浑身冷汗。这时，她听到窗外传来歌声。

“让我们沉入水底，尸体随波飘流...”

她走到窗边，掀开窗帘一角——楼下，十几个孩子面无表情地站着，仰头对着她的窗户唱歌。在月光下，他们的眼睛空洞无神。

小军站在最前面，嘴唇机械地开合。

林静猛地拉上窗帘，拨打电话报警。然而话筒里只有扭曲的歌声。她试手机，同样无法接通。

歌声越来越响，仿佛就在门外。林紧锁房门，用椅子抵住，然后听到厨房传来异响。

她拿起棒球棍，小心翼翼地走向厨房。声音来自冰箱——里面有什么在抓挠。

深吸一口气，她猛地打开冰箱门。

一堆纸乌龟如潮水般涌出，落在地上。每只龟壳上都画着符号，嘴里都有尖牙。

最可怕的是，这些纸乌龟正在移动，像真龟一样爬行，向她包围过来。

林静尖叫着后退，撞到什么东西。转身一看，是小军。

“他们喜欢你，”男孩面无表情地说，“你的声音很好听，像苏老师一样。”

“小军，这到底是怎么回事？”

“1943年，炸弹落下时，他们正在为老师唱生日歌。地窖塌了，他们困在里面，慢慢死去。最后时刻，他们还在唱。”

“所以他们...还在唱？”

小军点头：“但他们累了，想要新声音加入。苏老师拒绝了，现在她成了回音——永远重复他们的歌声。”

林静突然明白了：“那些纸乌龟...是什么？”

“标记。被标记的老师会被测试。如果拒绝加入，就会...像苏老师一样。”

“苏老师怎么了？”林静颤抖着问。

小军不回答，只是指向客厅。林静转头，看见电视屏幕不知何时亮了，显示着雪花点。在雪花中，隐约有个人影在晃动，像是在弹奏看不见的乐器。

“那是苏老师，”小军说，“她现在永远在教他们唱歌。”

林静感到一阵眩晕：“你想要我做什么？”

“明天音乐课，教他们想学的歌。否则...”小军看向电视，里面的影子突然转向他们，空洞的眼睛似乎穿透屏幕。

林静尖叫着醒来，发现自己躺在客厅地板上，周围是散落的纸乌龟——静止不动，只是普通的纸。

是梦吗？

她走到窗边，街道空无一人。也许真是梦，压力导致的幻觉。

然而当她准备回卧室时，脚踩到了什么——一只纸乌龟，背面朝上。她颤抖着翻过来，看到上面用红笔写着：

“明天，最后的测试。”

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第二天，林静请了病假。她需要时间思考，弄清楚这一切是真实的，还是她精神出了问题。

她去了市图书馆，查阅1943年的本地新闻。在发霉的旧报纸中，她找到了相关报道：

“1943年10月17日，日军空袭导致民房倒塌，三十七名儿童及一名教师在地窖中丧生。据悉，孩子们当时正在为老师庆祝生日。”

报道附了一张模糊的照片：地窖入口处，救援人员抬出尸体。照片角落，林静看到了一样让她血液冻结的东西——一个孩子的书包上，别着一只布制的乌龟。

乌龟的样式与她在教室里见到的一模一样。

林静继续查找，发现后续报道中提到一个细节：幸存者回忆，地窖坍塌后，还能听到里面传来微弱的歌声，持续了很久才消失。

她瘫坐在椅子上。这一切都是真的。

离开图书馆，林静决定去拜访苏婉的家人。地址是从学校人事档案中查到的——她谎称要寄还苏婉遗留的物品。

苏婉的母亲接待了她，一个眼睛红肿、神情悲伤的女人。

“小婉辞职后就去国外休养了，”苏母说，“她偶尔会发邮件，但从不通电话。我们很担心她。”

林静心沉了下去。如果苏婉真的在国外，那笔记和所有事情又如何解释？

“能给我看看她的邮件吗？”林静请求。

苏母犹豫后同意了。书房电脑里，有几封简短的邮件，都说自己很好，需要静养，勿扰。

但林静注意到一件事——所有邮件发送时间都在下午3点到4点之间，正是音乐课的时间。

“最后一个问题，”林静离开前问，“苏老师有没有提过学校里的什么...异常？比如学生的奇怪行为？或者关于...乌龟？”

苏母的表情变了：“你怎么知道？小婉最后一次回家，说她做了一个课堂活动，让孩子们画自己的守护动物。大多数孩子画了乌龟，奇怪的乌龟，带着牙齿。她说这很诡异，因为没人教他们那样画。”

林静谢过苏母，心情沉重地离开。苏婉确实发现了异常，然后消失了。而现在，同样的力量盯上了她。

回家路上，林静经过学校。已是傍晚，操场空无一人。她鬼使神差地走进去，来到操场中央。

如果报道是真的，这里就是地窖的位置，三十七个孩子和他们的老师丧生的地方。

她站在那儿，感到一阵莫名的悲伤。无论是否存在超自然力量，那些孩子的死亡是真实的，是悲剧。

“我很抱歉，”她轻声说，不知为何流出眼泪，“你们不应该那样死去。”

风突然停了，四周异常安静。然后，她听到了——极其微弱，像是从地底传来：

“老师...教我们...唱歌...”

林静浑身僵硬。这不是幻觉，声音真真切切。

“我...我该教你们什么？”她对着空气问。

微风拂过，带来若有若无的耳语：“教我们...最后的歌...”

林静突然明白了。他们不想学新歌，也不想永远重复老歌。他们想学一首适合他们的歌——关于结束，关于安息。

“我明白了，”她说，“明天，音乐课。”

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第二天，林静回到学校。同事们关心她的健康，孩子们则好奇地看着她。

音乐课上，她平静地走向风琴。

“今天不学新歌，”她说，“我想教你们一首特别的歌，关于告别。”

小军抬起头，眼神复杂。

林静开始弹奏，旋律简单而忧伤。她唱一句，孩子们跟一句：

“睡吧，亲爱的人，夜幕已低垂。

星星点亮灯火，月光铺满被。

无需再害怕漫长黑夜，

在梦中，我们永远自由飞翔。”

起初，孩子们的声音单薄，但渐渐地，林静感到教室里的空气在变化——声音变得丰满，仿佛有更多看不见的嘴在合唱。

风琴自己发出声音，补充着和声。灯光闪烁，教室温度下降。

但林静继续唱着，眼泪流下脸颊。她感受到那些被困住的灵魂，感受到他们的痛苦和孤独。

歌唱完了。教室里一片死寂。

然后，小军轻轻开口，声音清澈纯净：“谢谢你，林老师。”

下课後，林静独自在教室整理。风琴上出现了一只纸乌龟，但这次，乌龟闭着眼，像是在安睡，嘴角带着微笑。

当晚，林静睡得很沉，没有做梦。

第二天，校长叫住她：“林老师，有件事很奇怪——档案室收到一份匿名捐赠，是1943年遇难孩子们的相册和日记。我们决定在图书馆设立一个小纪念角。”

林静点头，知道这意味着什么。

随后的日子里，学校的气氛明显改变了。孩子们更加活泼，歌声更加清脆。小军变得开朗，他的画中不再出现带牙的乌龟。

苏婉的母亲也打来电话，说女儿终于视频通话了——她在海边，看起来很好，只是不太记得辞职前几个月的事情。

一切似乎恢复正常。

直到一个月后的音乐课。

林静教唱时，忽然听到一个额外的声音——不属于任何孩子，清澈而悲伤。她转头，看见教室后排若隐若现的人影：一群半透明的孩子，围着一个女教师，所有人都在微笑。

为首的男孩向她挥手，然后所有影子缓缓消散。

林静继续弹琴，眼泪却止不住流下。她知道，他们终于自由了。

然而那天晚上备课的她，在乐谱中发现了一张新的纸乌龟。这次的乌龟睁着眼，龟壳上的符号她不认识。

翻过来，背面写着：

“还有更多...”

窗外，风声像是遥远的歌声。林静抬头，看见玻璃上反射出的不止她一人——许多模糊的孩子身影站在她身后，静静地等待着。

她微微一笑，翻开乐谱本。

“好吧，”她轻声说，“下一首歌...”