九龙坡区玉清寺小学承办人和小学教共体音乐教研活动圆满举行

更新时间：2025-11-24 17:17  浏览量：3

金秋时节，硕果飘香。为深化教共体学校教育教研协同发展，推动优质教育资源共享、办学优势互补，助力教师专业素养共同提升，2025年11月21日，九龙坡区玉清寺小学精心承办人和小学教共体音乐教研活动。本次活动以“聚焦音乐课堂核心素养：音乐教学环节优化与提质落地策略”为主题，汇聚多方教育力量——九龙坡区教师进修学院音乐教研员苏菡老师莅临指导，人和小学教共体全体音乐教师、兰花小学音乐教师及两校部分领导共同参与，为音乐教育提质增效搭建起深度交流平台。

课例展示：实践先行立样本

活动伊始，玉清寺小学音乐教师苏川川带来《小螺号》研讨课。课堂上，他以风趣幽默的教学风格营造轻松活跃的氛围，更以核心素养落地为导向，精心设计教学环节、巧妙构思互动形式，直观呈现音乐教学细节的打磨思路与素养渗透路径。这堂课不仅为学生带来生动的音乐体验，更为参与教研的教师提供了鲜活可借鉴的实践案例，为后续深度研讨奠定扎实基础。

互动交流：研课评课促提升

课例展示后，苏川川老师围绕《小螺号》展开深度说课，从教学设计的逻辑框架、教学目标的达成情况，到课后反思梳理的优势与不足，系统分享“教学理念—方法运用—效果评估”的完整思考。随后，参与教师聚焦三大核心问题畅所欲言：一是课堂核心素养的落地成效，二是教学环节的衔接流畅度，三是教学方法与学生认知的适配性。大家结合自身教学经验，既肯定课堂亮点，也提出针对性优化建议，在思想碰撞与经验分享中，实现教学思路互鉴与专业能力共同提升。

专家培训：理论引领明路径

九龙坡区音乐教研员苏菡老师紧扣教研主题，以《聚焦素养 助力课堂——上好每一节音乐课》为题开展专题培训。苏老师立足音乐学科核心素养培育，着重强调“心怀对课堂的敬畏与职业的赤诚，精研备课、深耕课堂，以严谨态度对待每一节教学，用专业践行教育使命”的教学主张；同时针对口风琴辅助教学、课堂打击乐器使用等高频教学场景，提供阶梯式落地思路。凭借深厚的学科积淀与丰富的教研经验，苏老师通过精准的方法拆解、典型的案例解析，为一线教师优化教学环节、提升课堂质效提供专业指引，助力核心素养在音乐课堂落地生根。

校际交流：协同对话谋方向

活动尾声，各教共体成员校代表依次发言，围绕本校音乐教育的基本情况、特色亮点（如校本音乐课程开发、艺术活动开展等）及当前发展面临的需求与挑战，展开坦诚交流。通过深度沟通，各校不仅增进彼此了解，更精准找准校际合作的契合点——从教学资源共享到师资联合培养，从特色活动共办到教研成果互鉴，为教共体后续推进音乐教育协同发展、提升区域音乐教育水平明确合作方向，夯实协同共建基础。

校际调研：深度走访聚共识

期间，作为教共体牵头校，人和小学陈林校长带领四位干部对玉清寺小学展开专项调研。在玉清寺小学两位校级领导的陪同下，调研团队先参观校园，深入了解校园文化建设；再观摩大课间活动，实地察看学生素养培养情况；最后查看正在建设的校史廊，感受学校发展脉络。随后，两校领导围绕核心议题展开深度对话：一是各自校情与办学特色，二是质量监测的现状与改进方向，三是当前发展面临的困难与破解思路，四是未来学校规划与合作设想。通过实地走访与坦诚交流，进一步凝聚两校协同发展的共识。

本次教研活动既是一场“实践+理论+协同”的多维赋能行动，更是教共体机制下教育资源整合、专业力量汇聚的生动体现。多样的活动形式、丰富的内容设计，让每一位参与者都在交流中收获经验、在思考中明晰方向、在协同中凝聚共识。未来，相信教共体各成员校将以此次活动为契机，持续深化音乐教育领域的协同合作，在核心素养导向的教学实践中不断探索，共同书写教共体音乐教育提质增效、师生共成长的新篇章。（谭理文、张花花、李毅）