为什么越往高年级，优秀率越低

更新时间：2025-11-27 21:27  浏览量：8

下午是文科组的教研活动，主题是期中考试质量分析会。

我分析了自己班的期中考试成绩，将这次的成绩与往年的成绩进行了对比。发现了一人比较特殊。

那就是文文，我是跟班上的，从三年级开始带上来，带到了现在的六年级。

文文三四年级的时候，道德与法治可以考八十多分。

五年级的时候，道法只能考六十多分，刚刚及格。

这次期中考试，文文只考了五十分。

学生还是这个学生，成绩却越来越下降了。

是什么原因导致的呢?我认为是多方面的原因。

一、对老师的敬畏之心越来越少

孩子年龄越小，对老师的敬畏心越强，老师说的话不敢不听，布置的学习任务不敢不完成。

年龄越大，对老师的敬畏心越少了，说话爱听不听的，批评一下就怼一下。

二、年级越高，知识内容广度深度增加

孩子们说年级越高，要记要背的知识点也越来越多。

孩子们分数下降是有这个方面的原因。

从另一个方面来说，孩子越大，学习的能力也越来越强啊。

知识的广度，深度也是随年龄的增加而增加的。

我认为教育还是要有一定的惩罚或者是奖励，这样才能取得更好的效果。

这两项做下来还是不是那么容易的。

先说惩罚吧，不能打，不能骂。

现在不管是家长还是学生，法律意识增强了，你打了他们，骂了他们，他们就要告你侵犯了他们的权利。

骂也是可以骂的，但要骂的幽默。

比方说我上辈子是杀猪的，这辈子让你们来报复我了。

我都不敢发火，我怕点着你们这群草包。

不能打，不能骂，只能留了。下课留，下晚自习留。

惩罚的是学生，同时惩罚还是自己。

你必须要守着他们呀，不然留着他们，他们也不做事。

再说奖励吧。有物质奖励，有精神奖励。

物质奖励谁掏钱，老师不可能老用自己的工资买物品奖励吧。

有时候买学习用品奖励给他们，他们还不愿意。他们想要的是零食。

这样也容易滋生出给一颗糖我就干活，没有糖我就不干活的思想。

好像在为老师学习，学习不是他自己的事。

精神奖励呢，怎么奖?

我在班里进行了道法知识竞赛，以组为单位，哪一组得到十朵小红花，音乐课上就可以点一首歌。

结果音乐课上乱哄哄的，因为歌是现场搜的，一首歌搜半天，鼠标不灵，打字慢。搜的时候他们就在下面吵。

当然老师们也可以想想还有没有更好的精神奖励法。

#我在头条晒家乡#​