丹阳珥陵初级中学成功承办镇江市初中音乐教学研讨活动
更新时间：2025-12-10 17:34 浏览量：3
百家号江苏丹阳讯（林坚）为深入推进初中音乐新教材落地实施，探索“新质课堂”建设路径，促进区域音乐教学交流与提升，12月9日，镇江市初中艺术音乐新教材教学研讨活动暨丹阳市景虹霞名教师工作室活动在丹阳市珥陵初级中学圆满举行。来自镇江市各区县的音乐骨干教师齐聚一堂，以“讲座+公开课”的形式，共同解锁初中音乐教学的新方法、新路径。
专家引领，解码新教材与新质课堂核心要义
上午的研讨活动以两场高规格专题讲座拉开帷幕，为参会教师带来了前沿的教学理念与实践指引。首先，丹阳市匡亚明初级中学的杨蓣楠老师以《从集体共案到个性设计——让每节课都有“你”的声音》为题，聚焦教学设计的个性化创新。她结合自身教学经验，提出在集体备课的基础上，教师应立足学情、融入个人教学特色，让每一节音乐课都充满独特的“教学温度”，引发了在场教师对“集体共案与个性设计平衡”的深度思考。
课堂实践，展现新教材教学的多元魅力
如果说上午的讲座是理念的引领，下午的两节公开课则是实践的示范。丹阳市华南实验初级中学的张磊老师带来《舞剧乐魂》一课，以“对比欣赏”为切入点，通过引导学生欣赏两段风格迥异的音乐剧片段，自然过渡到本节课核心内容《幽兰操》的学习。课堂上，张老师注重学生的体验与参与，从旋律分析到情感感悟，层层递进，最后以“教师二胡伴奏、学生编排小型音乐剧”的形式收尾，将课堂氛围推向高潮，既展现了传统音乐的韵味，又融入了现代教学的创意，让学生在沉浸式体验中感受舞剧音乐的魅力。
紧接着，丹徒区茅以升实验学校的张旭老师带来《黄河声情——黄河船夫曲》。这节课以“师生互动、律动体验”为亮点，教师通过设计一系列肢体语言活动，引导学生模拟黄河船夫划船的动作，在律动中感受陕北民歌“波浪式的旋律走向”；通过拆解歌词中的“数字修辞”，让学生体会歌曲语言的精炼之美；通过分析“短小精悍的歌曲结构”，帮助学生深入理解陕北民歌的艺术特色。整堂课生动活泼，学生在“动起来、唱起来”的过程中，深刻领悟了陕北民歌的精神内涵与艺术精髓，展现了新教材“以生为本、注重体验”的教学理念。
专题深化：文化自信引领，解锁单元设计新维度
公开课展示结束后，丹阳市景虹霞名教师工作室领衔人景虹霞老师带来《文化自信视域下舞剧乐魂> 的单元设计与实践》专题讲座，为课堂实践提供了更深层次的理论支撑与设计思路。景老师紧扣两位老师的公开课内容，以单元教学为视角，提出“差异中找共性”“共性中辩个性”的教学研究方法。她结合单元学习素材，从海量教学资源中精准提炼出“音乐、舞剧、中国舞剧、古为今用、洋为中用”五大核心关键词，构建起清晰的单元教学逻辑框架。她强调，中国舞剧承载着深厚的文化底蕴，音乐教师应充分挖掘其育人价值，以舞剧为媒介，在旋律欣赏、情感体验、实践创作中融入文化渗透，让学生在感受艺术之美的同时，增强文化认同感与自豪感，真正在音乐课堂中讲好“文化自信”的育人故事。
以研促教，共推区域音乐教学高质量发展
此次活动的成功举办，为镇江市初中音乐教师搭建了交流学习的优质平台，既实现了理念的碰撞、经验的分享，又提供了可借鉴的教学示范。珥陵初中校长眭江华表示，作为承办方，学校将以此次活动为契机，进一步深化音乐教学改革，积极吸收借鉴先进的教学经验；景虹霞名教师工作室也将持续发挥引领作用，推动区域内音乐教师专业成长。参会教师纷纷表示，此次活动内容充实、针对性强，不仅解决了教学中的实际困惑，更激发了教学创新的热情，未来将把所学所悟运用到课堂教学中，让新教材在基层课堂落地生根、开花结果。