星星的孩子邂逅摇尾巴的治疗师

更新时间：2025-12-20 11:06  浏览量：1

在徐汇儿童关爱服务中心的一个温暖角落，抚慰犬苏苏静静趴着，像一团柔软的毛球。志愿者蹲在孩子身边，声音压得很轻，慢慢引导着——原本紧张不安、不断喊叫的孩子，犹犹豫豫地伸出手，落在苏苏的脑袋上，那一瞬间，嘴角竟悄悄上扬。这样的细节，家长在一旁掏出手机，忍不住按下了拍摄键，生怕错过这一幕。

这是孤独症儿童疗愈活动里的一个瞬间，也是“汇暖星光”行动计划的实景之一。为了让星星的孩子能多一些真实的陪伴感，徐汇区民政局把康复专家、音乐治疗师、学生志愿者都聚到了一起，还试着引入抚慰犬和专业驯犬师，让孩子和家长有机会体验沉浸式、温度感十足的互动。

在康复师和驯犬师带领下，孩子们与苏苏、土豆这对毛孩子进行了喂食、抚摸、牵绳散步。起初还是有人缩着手，眼神不太敢接触，但志愿者在旁边做了示范，耐心等着，不催不逼。一点一点地，孩子开始靠近，甚至主动想要伸手。那些原本不愿开口的孩子，在没有评判的环境里，渐渐变得松弛，有了更多表情和动作。

现场的康复专家说，把动物陪伴融入孤独症干预，就是希望用这种不带偏见的关系帮孩子建立安全感。互动的过程里，他们会自然地去尝试表达、去试着跟人或狗沟通。一个家长聊到自己看到的变化时，有点激动“两个小时前他还在哭闹，后来居然敢摸小动物，这让我觉得，好像能看见一点希望。”

隔壁的活动室气氛热闹得很，乐器声和笑声交织在一起。音乐治疗师带着孩子们做节奏游戏、弹奏和合唱。一开始有人只是悄悄看着或听着，不过很快就跟着节奏拍手、晃身体，然后主动拿起乐器加入合奏。音乐在这里不只是旋律，而是能跨过语言的桥梁。有些能力稍强的孩子还扮起了小老师，耐心引导更小的伙伴一起打拍子、唱歌。

这样的音乐课，让孩子们在互动和合作里，感受到“我被接纳了”，也找到一点快乐和被需要的感觉。

活动中还有专门的家长交流时间，气氛并不拘谨。大家聊的是很实际的事，比如什么动物适合干预，家里能不能养宠物，融合教育中遇到的麻烦怎样解决，还有康复评估数据的起伏该怎么看。三位专家一一接过话题，结合临床和实践分享了不同角度的建议和方法，也用真实案例解释了动物陪伴在缓解压力、促进社交中的作用。

话题从康复延伸到日常生活，从情绪到社会融合。家长们的困惑被认真听进去了，也得到了回应。有人在结束时说“今天让我觉得，孩子真的是被看见的。”除了获得专业指导，他们也感受到来自同行者的共鸣与支持。

这次活动用了“专家+机构+志愿者+家长”的组合方式，把政策里的关怀落到具体的暖心服务里。用“家长赋能”和“儿童疗愈”两条线一起推进，让家庭和孩子能同步成长。负责的工作人员也提到，会继续把“疗愈+融合”做细，完善“医、教、社、家”多方协作的网络，让孤独症儿童在整个成长阶段都有人守护。

就是用心，把细微的事做好，把温暖落到实处。