家教故事：必看的电影《音乐之声》，即学音乐，又学英语

更新时间：2025-12-03 02:53  浏览量：2

作者提示：这是一位家教老师的自述，他用一部经典电影唤起一个顽皮孩子的学习兴趣，看来，引导孩子自觉的投入学习要讲究方法，但要因人而异，针对不同的学生使用个性化的策略才能达到比较理想的效果。

接手小宇这个学生时，我感觉自己像个试图撬开坚果的钳子，而他，就是那颗纹丝不动的硬壳坚果。十岁的男孩，聪明是聪明的，但那点聪明劲儿全用在“如何高效地走神”上了。

英语课本上的“apple”在他眼里，跟“桌子”和“天花板”没什么区别，都是些毫无意义的符号。

一个周五的下午，窗外下着淅淅沥沥的小雨，小宇的英语练习册上，一片“红色的海洋”。他耷拉着脑袋，铅笔在手指间转得飞快，就是不肯落在纸上。我知道，再讲一遍一般现在时，只会让这片“海洋”泛滥成灾。

“嘿，小宇，”我合上书，故意用一种神秘兮兮的口气说，“今天我们不上课，我们来个‘秘密行动’。”

他眼睛里闪过一丝警惕，转笔的动作停了。“秘密行动？”

“没错，”我从背包里掏出一张珍藏版的光盘，像展示宝贝一样，“一部‘武功秘籍’，学会了它，英语和音乐就都能打通任督二脉。”

光盘封面上，一个穿着裙子的女人在山坡上张开双臂，笑容灿烂。小宇撇撇嘴：“《音乐之声》？听名字就……老土。”

“老土才是经典啊，”我笑着把光盘塞进播放器，“相信我，这比奥特曼还厉害。”

电影开始，阿尔卑斯山的壮丽景色铺满整个屏幕。小宇起初还抱着胳膊，一副“我倒要看看你能玩出什么花样”的表情。可当玛丽亚背着行李，唱着《My Favorite Things》蹦蹦跳跳地出场时，他的坐姿明显放松了。

我什么也没说，只是把爆米花往他那边推了推。

真正的转折点，是玛丽亚教孩子们唱《Do-Re-Mi》的那一幕。当七个孩子用稚嫩的嗓音，从杂乱无章到和谐统一地唱出“Doe, a deer, a female deer”时，我看到小宇的嘴角不自觉地向上扬了一下。

我立刻按下了暂停键。

“你看，多有意思！”我指着屏幕，“他们把‘Do’比作小鹿，‘Re’是金色的阳光。英语单词是不是一下子就记住了？”

小宇没说话，但眼神里不再是抗拒，而是好奇。

“我们来玩个游戏怎么样？”我提议，“你就是弗里德里希，我是玛丽亚。我唱一句，你学一句。”

“不要，多傻。”他嘴上拒绝，耳朵却竖得老高。

我没理他，自顾自地站起来，像玛丽亚一样夸张地指挥着：“Doe, a deer, a female deer！”

我唱得五音不全，动作也滑稽得像只笨拙的企鹅。小宇终于忍不住，“噗嗤”一声笑了出来。

“Ray, a drop of golden sun！”我继续我的表演，并用期待的眼神看着他。

他犹豫了一下，小声地，几乎听不见地哼出：“Ray, a drop of golden sun...”

“太棒了！”我夸张地鼓掌，“你的发音比我还标准！接下来，Me, a name I call myself！”

就这样，一个下午，客厅里回荡着我们俩越来越大声的歌声。我们把沙发当成“Far, a long, long way to run”的远方，把台灯当成“Sew, a needle pulling thread”的道具。

小宇从一开始的被动跟唱，到后来主动要求“再来一遍”，甚至开始纠正我的发音。

“老师，不是‘Tea, a drink with jam and bread’吗？你刚才把bread唱成breakfast了！”他一脸严肃地指出我的错误，小脸上满是自豪。

那一刻，我感觉那颗坚硬的坚果，终于裂开了一条缝，露出了里面香甜的果仁。

电影结束时，天已经黑了。小宇意犹未尽地靠在沙发上，嘴里还哼着《So Long, Farewell》的调调。

“下周我们还看这个吗？”他期待地问。

“当然，”我收拾着东西，心里乐开了花，“不过，下次有个小任务。你要把今天学的七个音符和对应的英文单词，教给你爸爸妈妈，好不好？”

他用力地点了点头。

我走出他家门时，听到身后传来他不太标准但充满快乐的歌声：“Doe, a deer, a female deer...”

那晚，我收到了小宇妈妈发来的微信，是一段小视频。视频里，小宇正站在客厅中央，像个小指挥家一样，有模有样地教着爸爸妈妈唱《Do-Re-Mi》。他的爸爸一脸茫然，妈妈笑得前仰后合，而小宇，则是我从未见过的神采飞扬。

我回复道：“看来，‘秘密行动’大获成功。”

那一刻我深刻地体会到，教育有时真的不是灌输，而是点燃。而《音乐之声》这部电影，就是那根最棒的火柴。它没有教小宇任何一个复杂的语法点，却为他打开了一扇门，门后，是英语的韵律，是音乐的快乐，更是一个孩子探索世界的全新热情。